Organisatie

Daltonschool Hillegom telt dit schooljaar (2017-2018) 7 groepen. Naast groepsleerkrachten beschikken wij over ondersteunend onderwijzend personeel, zoals een intern begeleider, een remedial teacher, een cultuurcoördinator, een conciërge en een administratrice. Joyce Romijn voert de directietaken uit van Daltonschool Hillegom en is verantwoordelijk voor het onderwijskundig management en het beheer van de school. Het bestuur van Daltonschool Hillegom berust bij de Stichting Openbaar Basisonderwijs Duin- en Bollenstreek (OBODB). De OBODB bestuurt elf openbare basisscholen in de Duin- en Bollenstreek. De directeur-bestuurder van de OBODB geeft leiding aan de medewerkers van het bestuurskantoor en aan de schooldirecteuren.

Team

Het team van Daltonschool Hillegom bestaat uit:

 

Jocye Romijn	directeur	ma t/m do
Savannah v. Eeden	leerkracht groep 1/2A	ma t/m vrij
Karen Fase	leerkracht groep 1/2B	ma
Mascha de Bruin	leerkracht groep 1/2B	di
Laura Vledder	leerkracht groep 1/2B	wo, do en vr
Femke v. Leeuwen	leerkracht groep 3	ma, di en wo
Erny v. Dalen	leerkracht groep 3	do en vr
	leerkracht groep 5	ma en di
Suze Aarts	leerkracht groep 4	ma
	leerkracht groep 7/8	do en vr
Marja Buitenwerf	leerkracht groep 4	di t/m vr
Silène Eckhart	leerkracht groep 5	wo, do en vr
Cathérine Braggaar	leerkracht groep 6/7	wo, do en vr
Cherel Verkaik	leerkracht groep 6/7	ma en di
Nicole de Bruin	leerkracht groep 7/8	ma, di en wo
Ondersteunend personeel:
Monique Romijn	intern begeleider	ma en do
Petra Westra	HVO leerkracht	vr
Marga Esselman	administratie	di en wo
Mart Hoogervorst	conciërge	ma en do tot 12.00 uur
Ineke de Landmeter	VVE-onderwijs	ma, di en do
Maartje Kersten	NT2 ondersteuning	ma en do
Ronald Geskus	RT-ondersteuning	ma, di en do

Onze missie: uw kind een inspirerende en leerzame schooltijd geven in een veilige, warme omgeving. Daar spannen wij ons voor in, elke schooldag opnieuw. 

Wij werken met de Daltonmethode omdat wij geloven dat dit de beste manier is om kinderen sterk en zelfstandig de wereld in te laten gaan. Een veelgehoord credo: Dalton 'doe' je niet, Dalton ben je! Wij willen graag dat onze leerlingen straks sterk, competent en zelfbewust de wereld ingaan. Wij zijn ervan overtuigd dat Daltononderwijs daarvoor de beste methode is. Een kind dat heeft geleerd zichzelf en anderen te respecteren, om initiatief te nemen, proactief te zijn, verantwoordelijkheid te nemen en verantwoording te vragen en af te leggen, staat sterk in zijn schoenen.